Articles

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Scharff Rethfeldt, W., ChatGPT-3 (2023). KI-gestütztes Schreiben im Studium der Logopädie. Ein Beitrag über Künstliche Intelligenz, Plagiat und Clinical Reasoning. Forum:logopädie, 37(3), 6-10 

Scharff Rethfeldt, W. (2021). Online Logopädie Journal Club. Implementierung evidenzbasierter Praxis durch mediale Unterstützung in Form des deutschsprachigen Online Journal Clubs – eine Evaluationsstudie. Forum:logopädie, 35 (5), 44 DOI: 10.2443/skv-s-2021-53020210505

Testa, T., Scharff Rethfeldt, W. (2021). Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts für Lehrkräfte zum Thema Stottern in der Schule. Forschung Sprache, 9 (39), 32-52.

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Kuttenreich, A.-M., Scharff Rethfeldt, W. & von Piekartz, H. (2018). Autobiografische Erinnerungen bei Behandlung zentraler Fazialisparesen – Pilotstudie zur Untersuchung des Potenzials präläsionaler Erfahrungen als ergänzende Methode zur Standardtherapie PNF nach Schlaganfall. Forum Logopädie, 32 (5), 6-13 DOI: 10.2443/skv-s-2018-53020180501

Scharff Rethfeldt, W. (2018). Evidenzbasierte logopädische Diagnostik bei mehrsprachigen Kindern mit Verdacht auf Sprachentwicklungsstörung. Praxis Sprache (1), 12-17

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Scharff Rethfeldt, W. (2017). Logopädische Versorgungssituation mehrsprachiger Kinder mit Sprachentwicklungsstörung. Das MeKi-SES Projekt zur Versorgung einer ambulanten Inanspruchnahmepopulation in Bremen. Forum Logopädie, 31 (4), 24-31.

Scharff Rethfeldt, W. (2016). Kultursensible logopädische Versorgung in der Krise – zur Relevanz sozialer Evidenz. Forum Logopädie, 30 (5), 38-43.

Scharff Rethfeldt, W. (2016). Mehrsprachigkeit ist ein ideales Gehirntraining. kindergarten heute, 46 (3), 34-38.

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Scharff Rethfeldt, W. (2013). Spracherwerbsstörungen bei mehrsprachigen Kindern – Der Induktive Ansatz in der Differenzialdiagnostik. DLV aktuell, 4, 6-8.

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Scharff, W., Miller, N. & Mennen, I. (2008). Unterschiede in der mittleren Sprechstimmlage bei Deutsch/Englisch bilingualen Sprechern. Sprache Stimme Gehör, 32, 123-128.

Scharff Rethfeldt, W. (2005). Das Bilinguale Patientenprofil als Basis einer logopädischen Intervention. Forum Logopädie, 19 (3), 2005, 6-11.