Books

Scharff Rethfeldt, W. (Ed.) (2025). Sprachgesundheit im Kindesalter – Erkenntnisse und Herausforderungen aus interdisziplinärer Perspektive. [Speech-Language Health in Childhood – Insights and Challenges from an Interdisciplinary Perspective] https://doi.org/10.26092/elib/3669

Scharff Rethfeldt, W. (2023). Kindliche Mehrsprachigkeit. Grundlagen und Praxis der sprachtherapeutischen Intervention. 2. vollständig überarbeitete Neuauflage. [Childhood Multilingualism: Foundations and practice of speech-language therapy intervention. Textbook. 2nd edition, fully revised and expanded]. Stuttgart: Thieme.

Scharff Rethfeldt, W. (2023). Sprachförderung für ein- und mehrsprachige Kinder. Ein entwicklungsorientiertes Konzept. 3. überarbeitete Auflage. [Language support for monolingual and multilingual children: A development-oriented approach, 3rd edition]. München: EV Reinhardt.

Scharff Rethfeldt, W. (2013). Kindliche Mehrsprachigkeit – Grundlagen und Praxis der sprachtherapeutischen Intervention. [Childhood Multilingualism: Foundations and practice of speech-language therapy intervention. Textbook]. Stuttgart: Thieme Verlag.

Scharff Rethfeldt, W. (2010). Weiterentwicklung und Akademisierung der therapeutischen Gesundheitsfachberufe in der Metropolregion Nordwest: Eine Machbarkeitsstudie [Advancement and academicization of therapeutic health professions in the Northwest Metropolitan Region: A feasibility study]. Shaker Verlag.

Scharff Rethfeldt, W. (2010). Sonderpädagogische Feststellung der Sprachkompetenz mehrsprachiger Kinder vor dem Hintergrund ihrer persönlichen Lebenssituation und der schulischen Anforderung [Special education assessment of language competence in multilingual children in the context of their personal life situation and school requirements]. Schulz-Kirchner.

Book Chapters

Verdon, S., Scharff Rethfeldt, W., Grech, H. (2024). Supporting the Communication of Unserved and Underserved from Refugee and Asylum Seeker Backgrounds. In S. Levy, P. Enderby (Eds.), The Unserved. Addressing Communication Disorders in Unserved and Underserved Populations (pp. 7-18). Guildford: J&R Press.

Scharff Rethfeldt, W. (2022). Establishing linguistic and cultural equivalency of speech and language therapy instruments for fair and valid use with multilingual populations: Focus on translation. Case study (p. 303-308). In R. Lyons, L. McAllister, C. Carroll, D. Hersh, J. Skeat (eds.). Diving Deep into Qualitative Data Analysis in Communication Disorders Research. Guildford: J&R Press.

Scharff Rethfeldt, W. (2023). Geschichte und Gegenwart der beruflichen Bildung in der Logopädie [History and present of vocational education in speech-language therapy]. In I. Darmann-Finck & K. H. Sahmel (Eds.), Pädagogik im Gesundheitswesen. Springer reference Pflege – Therapie – Gesundheit [Pedagogy in healthcare. Springer reference nursing – therapy – health]. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66832-0_9*

Scharff Rethfeldt, W. (2017). Sprachentwicklungsstörungen bei Mehrsprachigkeit [Language development disorders in multilingualism]. In M. Grohnfeldt (Ed.), Kompendium der akademischen Sprachtherapie und Logopädie, Bd. 3 [Compendium of academic speech therapy and logopedics, Vol. 3] (pp. 170–191). Kohlhammer.

Scharff Rethfeldt, W. (2010). Kind-Umfeld-Anamnese als Ausgangspunkt effektiver Intervention [Child-environment case history as a starting point for effective intervention]. In M. Baumann, C. Schmitz, & A. Zieger (Eds.), RehaPädagogik, RehaMedizin, Mensch – Einführung in den interdisziplinären Dialog humanwissenschaftlicher Theorie und Praxisfelder[Rehabilitation pedagogy, rehabilitation medicine, humanity: Introduction to the interdisciplinary dialogue of human science theory and practice fields] (pp. 119–131). Schneider Verl ag Hohengehren.

Scharff Rethfeldt, W. (2018). Inanspruchnahme logopädischer Versorgung von mehrsprachigen Kindern mit/ohne Migrationshintergrund im ambulanten Sektor. Erkenntnisse aus dem Bremer MeKi-SES Projekt. In G. Schäfer, D. Brinkmann (Hrsg.). Lebensqualität als postmodernes Konstrukt. Soziale, gesundheitsbezogene und kulturelle Dimensionen (S. 199-216). Bremen: IFKA.